Specialistische naschoolse opvang

Specialistische naschoolse opvang

Voor kinderen tot en met 12 jaar.

Na schooltijd kom je bij Zorgboerderij De Eijk in een groene, rustige omgeving waar je eerst even mag landen.
Dat betekent dat er tijd is om uit te ademen na een drukke schooldag: een kopje thee drinken, een boekje lezen, kletsen of gewoon rondlopen en kijken wat de dieren doen.

Een gemiddelde middagindeling

• 14:30 – Binnenkomst
  Kinderen worden ontvangen en krijgen de ruimte om tot rust te komen. Er is aandacht voor hoe je je voelt en wat je nodig hebt.
• 15:00 – Pony-activiteit
  Elke middag staat er één activiteit met de pony’s centraal. Dat kan borstelen zijn, samen een parcours lopen of gewoon rustig contact maken. Het werken met pony’s helpt kinderen om vertrouwen te ontwikkelen, grenzen te leren aangeven en plezier te ervaren in samenwerking met een dier.
• 16:00 – Vrije keuze-activiteit
  Kinderen kiezen uit creatieve bezigheden (knutselen, tekenen, bouwen), buiten spelen of helpen bij de dieren. Zo ontdekken ze wat hen blij maakt en leren ze spelenderwijs nieuwe vaardigheden. De ‘hoe’ is hierin hoe we maatwerk bieden. Sommige kinderen hebben veel individuele aandacht nodig. Sommige kinderen hebben het nodig om de ‘ingrediënten’ te krijgen en verder vooral ruimte.
• 16:45 – Psycho-educatie in kleine kring
  Op een speelse manier praten we over gevoelens, gedrag en hoe je met lastige situaties omgaat. Bijvoorbeeld: “Wat doe je als je boos bent?” of “Hoe merk je dat je moe wordt?”. Dit gebeurt altijd in een veilige setting, met voorbeelden die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen.
• 17:30 – Gezamenlijk afsluiten
  Samen opruimen, nog een kort spel liedje of verhaal, en dan naar huis met een gevoel van rust en succes.

Het doel is dat kinderen zich gezien voelen, leren begrijpen wat er in henzelf gebeurt en ervaren dat ze mogen zijn wie ze zijn.

Voor jongeren vanaf 12 jaar

Voor jongeren is de begeleiding anders ingericht: minder speels, meer gericht op zelfstandigheid, sociale context en het ontwikkelen van vaardigheden die hen helpen richting de toekomst.

Een gemiddelde middagindeling

• 14:30 – Binnenkomst en check-in
  Jongeren komen samen in de huiskamer of buiten bij de dieren. Er is ruimte om te delen hoe de dag was en wat er nodig is om te ontspannen.
• 15:00 – Pony-activiteit
  Ook hier staat de pony centraal. Voor jongeren kan dit betekenen dat ze meer verantwoordelijkheid krijgen: het plannen van de verzorging, het maken van een trainingsschema of het begeleiden van jongere kinderen bij een activiteit.
• 16:00 – Project of groepsactiviteit
  Jongeren werken samen aan een activiteit die sociale en cognitieve vaardigheden versterkt. Voorbeelden:
  • Een high tea organiseren: plannen wat er nodig is, boodschappenlijst maken, kosten berekenen, taken verdelen en de uitvoering voorbereiden.
  • Creatieve projecten: moodboards maken over hun toekomst, meubels opknappen of computers repareren.
  • Samenwerken in de groep: leren hoe je afspraken maakt, rekening houdt met elkaar en samen iets neerzet.
• 16:45 – Psycho-educatie en reflectie
  In een open gesprek wordt stilgestaan bij thema’s als emoties, stress, sociale druk en zelfbeeld. Jongeren leren herkennen wat hen helpt en hoe ze hun eigen kracht kunnen inzetten. Dit gebeurt niet als les, maar als dialoog waarin hun ervaringen centraal staan.
• 17:30– Afsluiting en vooruitblik
  Samen kijken naar wat er goed ging, welke succeservaringen er waren, en wat de volgende keer opgepakt kan worden.

Het doel is dat jongeren ervaren dat ze invloed hebben op hun eigen dag, leren plannen en organiseren, en succes beleven in samenwerking met anderen.

Samenvatting;

• Altijd een activiteit met pony’s: voor verbinding, vertrouwen en plezier. Om laagdrempelige leerervaringen te creëren; wat gebeurde daar; wat ging goed of wat kon beter.
• Psycho-educatie: kinderen en jongeren leren begrijpen wat er in henzelf gebeurt en hoe ze hiermee om kunnen gaan.
• Succeservaringen: elke middag eindigt met iets dat gelukt is, groot of klein.
• Groene, veilige omgeving: waar je jezelf mag zijn en mag ontdekken wat bij jou past. Hier komt ook heel erg de ‘hoe’ weer terug. Wat is dat wat bij jou past en ‘hoe’ geven we dat vorm?

Om de 8 tot 10 weken plannen we ouder gesprekken met ouders / verzorgers en soms ook betrokken professionals.
Deze gesprekken hebben altijd als doel om inzichten te vergroten en de gemaakte doelen / de hulpvraag te evalueren.

Andere invulling voor een 12+ groep mogelijk!

Het idee komt voort uit de gedachte dat juist deze jongeren baat hebben bij een plek waar ze samen leren plannen, organiseren en genieten van een prettig samenzijn.

De gedachte achter dit aanbod.

Veel jongeren in deze leeftijdsgroep zijn sociaal soms wat onhandig, ervaren thuis strijd en zijn toe aan meer zelfstandigheid. Ook samenwerken en het invullen van hun vrije tijd verloopt niet altijd vanzelf. Wij geloven dat een gestructureerde, maar gezellige avondbijeenkomst hen kan helpen om hierin te groeien.

Hoe ziet dit eruit?

Op dinsdag van 17:00 tot 20:15 komt de groep samen. De avond draait om de gezamenlijke maaltijd, die de jongeren zelf organiseren:

• Menu bedenken en plannen.
• Boodschappen bestellen voor de week erop.
• Kosten berekenen en keuzes maken.
• Samen koken en eten.
• Gezamenlijk opruimen.

Daarna volgt een korte reflectie: wat ging goed, wat was lastig, wat hebben we geleerd? Vervolgens is er ruimte voor een activiteit zoals een gezelschapsspel, dieren verzorgen of een praktisch project (bijvoorbeeld sleutelen aan de grasmaaier).

Het doel.

Dit aanbod draagt bij aan een prettige samenleving, of dat nu in het dorp is of binnen deze groep jongeren zelf. Voor ieder met zijn of haar eigen rugzakje, diagnose of gedrag, maar vooral gericht op een prettig samenzijn. Een avond waar jongeren naar uit kunnen kijken, omdat ze ervaren dat samenwerken leuk is en dat plannen en organiseren succes oplevert.

Bij voldoende aanmeldingen kunnen wij starten met deze speciale 12+ groep.